Projects

Design Lab's Projects

Research Project

Digital technologies
meet Namibia

2023 – 2024
Während eines Forschungsaufenthalts in Namibia arbeitete Katja Becker mit Schülern und indigenen Gemeinschaften an Projekten mit VR- und AR-Technologie. In Katutura entwickelte sie mit Schülern einen Escape Room zur Förderung von Lese- und Rechenfähigkeiten. Im Forschungscluster „Indigenous Knowledge“ nutzte ihr Team moderne Technologien zur Bewahrung traditionellen Wissens und schuf mit den San VR-Anwendungen für Jagdszenen und Tänze sowie einen Podcast zu kulturellen und politischen Themen.
© Florence Iff

Research Project

Urban Xtopias

04/2020 – 04/2023

Im Projekt „Urbane Xtopien“ entwickeln wir innovative Werkzeuge, um Menschen zu befähigen, sich eine Vorstellung von einer gewünschten Zukunft zu machen. Xtopien sind Inhalte und methodische Werkzeuge, die Utopien und Dystopien auf den urbanen Raum anwenden und zugänglich machen. Unser Ziel ist es, Menschen zum kritischen Denken und zur aktiven Teilnahme an der urbanen Transformation zu ermutigen. Das Projekt wird von der Robert Bosch Stiftung im Rahmen des Programms „SPIELRAUM – Urbane Transformation gestalten“ gefördert.

Curriculum 4.0 NRW

Media Informatics – Quo vadis?

10/2020 – 04/2023

Das Forschungsvorhaben Curriculum 4.0 hatte das Ziel, einen komplett neuen, modernen Bachelor-Studiengang im Bereich Informatik und Design zu entwickeln. Der Studiengang wurde bis zur Akkreditierung gebracht und ist inhaltlich, strukturell und didaktisch neuartig aufgebaut.

Research Project

GIPE

2020 – 2023

Das international Projekt GIPE (Global Intercultural Project Experience) fand länderübergreifend in Nambia, Peru, Indonesien und Deutschland statt. Multinationale Teams arbeiteten gemeinsam ein Semester an einem Projekt, unter meiner Leitung wurde ein Adventure Game für Jugendliche im Kontext Nachhaltigkeit entwickelt.

Theses

Learning Village App

Im Rahmen des DigiLi-Projekts an der Universität zu Köln bestand die Aufgabe darin, eine Lern-App für den Literaturunterricht an der Heliosschule Köln zu entwickeln. Als Teil selbstbestimmten und hybriden Lernens wurde sie so benutzerfreundlich und zugänglich konzipiert, dass alle Schüler:innen, unabhängig von eigenen Fertigkeiten, sie auf ihrem iPad nutzen können.

Theses

Arise

Nachhaltigkeit betrifft alle, bleibt aber oft abstrakt. Ein 2D-Platformer, entwickelt im Rahmen einer Bachelorarbeit, macht sie spielerisch erfahrbar: Spieler steuern einen gesunkenen Taucher, der mithilfe von Meerestieren durch verschmutzte Gewässer zur Oberfläche gelangt. Umweltbedingte Hindernisse verdeutlichen die Folgen menschlichen Handelns. Konzeption, Pixel-Art und Mechaniken wurden vorab geplant und in Unity umgesetzt.

Project

FeverApp

Seit 2019 unterstützt die FeverApp Familien mit wissenschaftlich fundierten Informationen zu Fieber und entlastet Kinderarztpraxen. Durch die Dokumentation des Fieberverlaufs und der Behandlung werden Daten gewonnen, die das Verständnis von Fieber verbessern. Die App hilft, unnötige Medikamentengabe zu reduzieren. Für eine benutzerfreundlichere Weiterentwicklung kooperierte das Team um Prof. Dr. David Martin von der UW/H mit der Westfälischen Hochschule.

Interesse?

Kontaktieren Sie mich gerne

Ich lade Sie herzlich zu einem unverbindlichen Kennenlerngespräch ein, in dem wir Ihre Wünsche, den Ablauf der Zusammenarbeit und unseren Designprozess in Ruhe durchgehen können. Ich freue mich darauf, Sie kennenzulernen!

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